Følsomme periode i førskolebarn

I utviklingen av alle barn det er en tid da det er svært utsatt for noen form for aktivitet eller dannelse av atferd generelt. Psykologer kaller det den sensitive perioden, når den mest gunstige for å utvikle noen ferdigheter eller følelser, for å skaffe seg litt kunnskap. Vi må huske på at denne gangen kommer og går, og hvis barnet ikke har mestret noe materiale, og senere vil han måtte gjøre dette mye mer innsats.

Sensitive periode med utvikling kan ikke nås, samt forsinkelse. Du kan bare dra nytte av den naturlige syklusen, for å lage de mest gunstige forhold for å mestre barnet de nødvendige kunnskaper og ferdigheter som det er nettopp på denne tiden. Det bør bemerkes at slike øyeblikk er alle barna, og samtidig alt er veldig individuelt, det er, start- og sluttider for alle disse forskjellige måter. Imidlertid psykologer identifisert omtrentlig aldersgruppe, som er kjennetegnet ved å dyrke en spesiell aktivitet.

Hver følsom periode har tre utviklingsfaser. Først - dette er begynnelsen eller langsom vekst. Vanligvis er det vanskelig å se, om ikke å engasjere seg målrettet med barnet. Videre er det en veldig lys topp på utvikling, når babyen med glede er engasjert i denne aktiviteten, og hun er veldig interessert i det. Deretter en gradvis nedgang oppstår. Det bør bemerkes at flere av disse periodene kan skje på samme tid, peak de kan falle på forskjellige tider.

Mange metoder for undervisning førskolebarn er basert på den kunnskapen som, når det er mest beleilig tidspunkt for utvikling og utdanning av gitt kvalitet eller atferdsmessige trekk. Blant dem er Montessori-systemet er i dag svært populær og har et stort antall tilhengere.

Så, den lengste varig periode av utviklingen av tale. Den begynner ved fødselen og varer 5-6 år. Den er delt inn i mindre etapper i seks måneder, for der barnet oppnår noen nye ferdigheter. Resultatet er en gradvis overgang fra den onomatopoeia for sammenhengende tale, lesing og skriving. I de første månedene etter fødsel, barnet hører tale adressert til ham og prøver å gjenta visse lyder. Vanligvis er de første ordene ytret omtrent et år (de kan bestå av en enkelt stavelse og litt likne voksen tale), til 2-2,5 år starter den aktive dannelsen av ordboken. I normal utvikling, og vanlige klasser i en alder av fire babyen kan bevisst bruke det, å lære bokstaver og lyder. Det var på denne tiden, kan barnet må lære å lese og skrive.

Sensitive perioden, der det er en aktiv sensorisk utvikling, kan ta flere år. Det starter allerede i nyfødtperioden , og varer opp til 5-5,5 år. Den består også av flere trinn.

Maria Montessori, berømt pedagog, en gang identifisert følsom periode i størrelsesorden oppfatning. Toppen av hans vanligvis står for 2-2,5 år. Dette inkluderer etablering av regimet av dagen (men i mange det har allerede dannet et år), og kommunikasjon med voksne og jevnaldrende. Naturligvis må rekkefølgen være i rommet der barnet er. Det var på denne tiden, er det allerede mulig å gi ham litt instruksjon, lære å rydde opp etter et leketøy, og så videre. D. Det er viktig å merke seg at de perioder av utviklingen av barnet kan vare litt mindre eller mer enn det, fordi alle barna er forskjellige.

Etter to år, nesten til skolebarna begynner å lære sosiale ferdigheter. De er interessert i det, og det er viktig i dette øyeblikk å innpode i dem ferdigheter til høflig oppførsel, kultur for kommunikasjon. Også med årene opp til 4 år er dannelsen av handlinger og bevegelser, noe som er svært viktig, spesielt for videre psykologisk utvikling.