Verbet å være (am, er eller er) nåtid, fortid, futurum

Vår artikkel vil bli viet til en analyse av det vanlige verb i det engelske språket - ord å være, som er oversatt som "å være", "har", "er" eller "bo". Dette semantisk verb trygt kan tilskrives et eget fullverdig gjenstand, fordi dens bruk, har formasjonen en spesiell betydning som er forskjellig fra de andre verb. Denne informasjonen vil finne nyttig for elevene, kanskje elevene, samt alle de som studerer og er interessert i det engelske språket.

Verbet å være, eller hva er, er eller er?

For å være - dette er den første form av den verb med til, infinitiv partikkel. Han er flytende i språket som brukes der det trengs. For eksempel, jeg ønsker å være en sanger - " Jeg ønsker å være en sanger (sanger)". Men i tillegg til dette opprinnelige form fra verbet å være, det er andre forskjellige former: am, er eller er.

Det er det samme verb med samme overføring. Men bruk av en av disse artene det (am, er eller er) er direkte avhengig av i hvilken rekkefølge emne ansiktet og disse kostnadene. Det er veldig enkelt. La oss se og forstå.

er

Verbet å være i form er vant utelukkende med faget i form av første person entall (pronomenet "jeg» - I):

• Jeg er student.

Hvis oversatt bokstavelig talt hvert eneste ord, vil det være som dette: "Jeg er en student" eller "Jeg er en student." Selvfølgelig i det russiske språket, vi sjelden bygger på denne måten tilbudet, ofte vi bare utelate verbet i vår tale. Det er lettere å si, "Jeg er en student." La oss undersøke et annet eksempel:

• Jeg er 10 (år).

Bokstavelig talt: "Jeg er ti år." I russisk sier vi: "Jeg er ti (e)."

er

Verbet å være i form brukes med et emne i form av den tredje person entall (pronomen han, hun, de / den) gi eksempler:

• Han er en elev (han er en disippel).
• Hun er moren (hun er moren).
• Det (Fox) er rød (det (Fox) er rød).
• Det er en tabell (dette er en tabell).

er

Verb som skal anvendes i form er:

• med emnet i form av første person flertall (pronomen "vi» - vi);
• i form av den andre person entall og flertall (pronomenet "du", "deg» - du);
• i form av den tredje person flertall (pronomen "de» - de).

Gi eksempler:

• Vi er venner (vi er venner).
• Du er min lærer (du er min lærer).
• De er brødre (de er brødre).

Ofte verbet å være til stede i form av en drage med tre hoder. Noen ganger kan en visuell representasjon bidrar til å bedre forstå bruken av verbet lære et fremmed språk.

Negative setninger med verbet å være

Valget av en spesiell form for verbet å være (am, er, eller er) i konstruksjonen av de negative forslagene avhenger også på prinsippet uttrykt ovenfor. Bare bruk skjemaet du trenger for å sette negasjonen ikke:

• Jeg er ikke et barn (i forkortet versjon av jeg er ikke et barn - "Jeg er ikke et barn").
• Han er ikke Peter (i en forkortet versjon han ikke Peter, eller han er ikke Peter - "han er ikke Peter").
• Hun er ikke en lege (i forkortet versjon hun ikke er en lege eller hun ikke er en lege - "det er ikke en lege").
• Det er ikke en katt (i forkortet versjon av det er ikke en katt, eller det er ikke en katt - "er ikke (har) en katt").
• Vi er ikke klassekamerater (i forkortet versjon vi ikke klassekamerater eller vi er ikke klassekamerater - "vi er ikke klassekamerater").
• Du er ikke våre venner (i forkortet versjon du ikke er våre venner, eller du er ikke våre venner - "de er ikke venner").
• De er ikke søstre (i forkortet utførelsen de ikke er søstre eller de er ikke søstre - "de ikke er søstre").

Spørrende setninger med verbet å være

Du trenger å ta hensyn til det faktum at spørsmål blir bygget er heller ikke den måten de andre forslagene i presens i Present Simple. Her uvanlig ordstilling - i motsetning til konvensjonelle bekreftende proposisjoner.

Skjemaer er, er eller er, etter formen å være, innlevert til begynnelsen av forslaget. Etterfulgt av faget og resten av setningen:

• Er jeg glad (jeg er fornøyd)?
• Er han en lærer (om det er en lærer)?
• Er hun din datter (hun er din datter)?
• Er det vår katt (dette er vår katt)?
• Er vi snille barn (vi er snille barn)?
• Er du gode foreldre (du er en god forelder)?
• Er de gamle vennene mine (de er mine gamle venner)?

Det bør tas i betraktning at spørsmålet ordene "hva", "hvordan" - hva; "Der" - der; "Når" - når; "Hva", "hvorfor" - hvorfor; "Hvor mye" - .. på hvilket tidspunkt, etc. i spørrende setning, om noen, sendt for aller første plass i saken. Med andre ord, først sette spørsmålet ord, da - en form av verbet å være, heretter - faget og resten av setningen. La oss se på eksempler:

• Hvor er han (der er det)?
• Hva er klokken nå (som er det tid)?
• Hva er det (hva er det)?

Du må ta hensyn til forholdet av verbet å være c spørsmålet ord som (som). Det har en tendens til å forvirre engelskspråklige elever. Så, spørsmålet ord som er eller står bak? I dette spesielle tilfellet, kan det sammenlignes med den pronomen tredje person entall eller flertall. Så, med som kan brukes og er, og er:

• Hvem er glad (som er glad for)?
• Hvem er du (hvem er du)?

Verbet å være i fortid

Fortid av verbet i kun to former (var - "var" eller var - "var"), som igjen avhenger av personen og antall emnet. Med pronomen jeg, han, hun, det ble brukt. På den annen side, ble brukt til å vi, deg, de. Negative setninger i fortid er bygget som en negativ i sanntid, ikke bare her det ble lagt til eller var. Den forkortet versjon var ikke å være, og ikke var det.

For spørsmål i fortid ting (vi snakker om rekkefølgen på ordene) like godt som med problemene i presens.

Verbet å være i futurum

Future tid med verbet å være enklest å bygge. I bekreftende setninger med alle fag er bare én form - vil være (vil / skal være). I negative setninger - vil ikke bli. Spørrende setninger er også konstruert på samme ord orden, som i presens.

Det viktigste - det er trening og konsolidering. Det bør være så mye som mulig for å utføre øvelser å velge riktig form av verbet å være. Mål eksisterer av varierende kompleksitet og i forskjellige formuleringer for å øve på engelsk: er eller er, er, eller er, var, var, eller vil det være nødvendig å få på plass passerer i setninger. De hjelper hone ferdigheter raskt avgjøre verbet å være til enhver tid. Men den type jobber "er innsats eller er" (eller lignende) i lang tid er ikke nødvendig å gå i sykluser. Vi trenger å flytte på og gradvis komplisere.

Ikke overse ramme der du vil overføre, for eksempel det russiske språket, men oftere - fra russisk til engelsk. Ved første øyekast kan det virke som det er svært vanskelig, men til slutt erobret toppen vil virke enkle, men fremover vil stige enda større høyder. Det viktigste - ikke stopp der! Gå for det, og du vil lykkes!

Vi håper denne informasjonen vil være nyttig og klar for deg.