Anmeldelser av bøker de har lest (Grad 3): eksempler. Plan omtale av en bok lese (3-4 klasser)

Reading - en viktig del av menneskers liv, det være seg et barn eller en voksen. Alle trenger å lese, og neppe nødvendig å bevise. Det er derfor barn blir lært fra barndommen til kjærlighets bøker.

Det er ingen hemmelighet at det i skolen er det et obligatorisk program for å lese bøker for sommeren. Hver slutten av skoleåret er preget av utstedelse av disse listene. Noen av barna liker å lese grådig, og for noen er det en reell mel.

Imidlertid er det faktum at i det nye skoleåret, blir elevene ofte spurt om å skrive anmeldelser av bøker de har lest. I klasse 3, kan denne oppgaven virke skremmende. Men la oss se på rekkefølgen, hvordan å skrive disse anmeldelsene.

Vi har avtale med barnet ditt

Uansett om barnet ditt liker å lese om ikke denne jobben bedre opptrer sammen. Hva vil det ta?

1. Først av alt du trenger å hamstre på utkast. For en start der, vil vi skrive de grunnleggende ideer, som senere vil overføre til ren kopi.
2. Finn din favoritt bok eller et verk av et barn. Det må oppdatere teksten i studentens minne og gjøre det til en uttalelse, argumentene. Slike mettet omtale lese boken i klasse 3 med eksempler vil bli tildelt den høyeste vurderingen.
3. Hvis mulig, ta kontakt med barnet ditt på boken av filmen - det vil bidra til å bedre forstå detaljene av mange verker.

Vel, det er alt. Når du har forberedt alt nødvendig, kan du begynne å jobbe.

Hvor skal jeg begynne?

Før du begynner å skrive anmeldelser av bøker de har lest i 3. klasse, spør barnet ditt til å gjenfortelle du disse øyeblikkene at han husker. Tross alt, sikkert sommer for mange klarte å glemme. Fint, hvis du har lest boken selv. I dette tilfellet, kan du hjelpe barnet ditt gjenopprette øyeblikk av arbeidet.

Men hvis du ikke har tid til dette, så kan du bruke sammendrag, som for øvrig inneholder den viktigste informasjonen om boken.

plan for diskusjon

Etter at barnet fortalt deg det viktigste innholdet, må du sammen for å trekke oppmerksomhet til følgende punkter:

1. Tenk på alle hovedpersonene, beskrive dem.
2. Diskuter med barnet forholdet tegn, bestemme hvilken av dem spiller en positiv og som er negativ rolle. Er det noen tegn, noe som er ganske vanskelig å klassifisere?
3. Identifisere de viktigste ideen av arbeidet og budskapet fra forfatteren.
4. Diskuter avslutningen av boken, trykker du på moral. Be barnet til å uttrykke en mening eller inntrykk om lese.

Når du har definert alle de viktigste punktene, kan du flytte noen av elementene på utkastet, for ikke å glemme. Bruk også selve boken, spør barnet ditt å skrive ut av det interessante sitater og notater. Men det bør ikke bli misbrukt ved referanse.

Vi slår til skriftlig

Nå kan du gå videre til strukturen i verkene, vurderinger om bøker i klasse 3. Du må huske at hver skriftlig arbeid er som følger:

• Innledning - den delen der studenten setter begynnelsen av omtalen. Denne delen bør ikke være for stor, er det bare nødvendig å beskrive det, hvilken bok og hvorfor det valgte barnet.
• Den viktigste delen - den vanskeligste. Det bør være den største blant andre, og inneholder alle de grunnleggende informasjon om boken, inkludert sitater, argumenter og eksempler.
• Konklusjonen - i denne delen av barnet skal oppsummere arbeidet ditt og gjøre en vurdering mer spesifikk, og endte sin egen mening om lese arbeid.

Men dette er bare den grunnleggende strukturen i noen arbeider. I vårt tilfelle er det nødvendig å lage en plan omtale av en bok lest i klasse 3.

plan

Du bør forstå at studenten planen er ikke strenge rammeverk, det kan gjøres på anmodning fra barnet og omfatter de elementene som du gjør anser nødvendig. Her er bare et eksempel på hvordan en slik plan bør se slik ut:

1. Tittel, forfatter. Et par forslag fra biografien om forfatteren.
2. En kort historie om hvordan barnet har lært om boken (for eksempel hvis det ikke var i litteraturlisten).
3. Introduksjon til hovedpersonene, passerer i en kort gjenfortelling av innholdet i boken med personlige kommentarer til barnet, sitater og eksempler.
4. Forklaringen på hvorfor denne boken var fokus for studenten argumentasjon.
5. Fordeler og ulemper med produktet, hvorfor en karakter ikke liker, at barnet kan ha ønsket å skrive om i dette arbeidet.
6. Personlig evaluering av avslutningen av boken.
7. Gjennomføring av vurdering for en bok å lese i klasse 3, en mer spesifikk mening (eller ikke liker en bok).

Omtrent slik at du kan lage din plan ved å legge til eller fjerne elementer fra det, gjør noe uvanlig.

Vel, nå beveger vi oss fra teori til praksis og se på konkrete eksempler på verk.

oppføring

Entry, for eksempel lese anmeldelser av boken i klasse 3 kan se ut som. "Min favoritt bok var et verk av V. Oseeva" Dink "Valentine Oseeva. - Det er sovjetiske barne forfatter som klarte å vise i sine bøker hele atmosfæren av tiden og for å fortelle oss med barndom barn i begynnelsen av det 20. århundre."

Denne korte innføringen vil lykkes passe i sammensetningen medium og stor størrelse. I det, har vi lagt hoved informasjon om denne boka, så kan vi gå videre til hoveddelen.

hoved~~POS=TRUNC

Skriv mesteparten av vurderinger å lese boken 3-4 klasse er ganske enkel. Du kan starte allerede med uttalelser av mening.

"Denne boken, falt jeg i kjærlighet til karakterene som jobber i Oseeva hadde sin ekstraordinære karakter. Hennes tegn kom til liv på sidene i boken" Dink".

Hovedpersonen - en leken jente som bor i en stor familie uten en far. Hun møter en gutt Lyonka, som senere ble ikke bare en venn til henne, og en ekte bror. Sammen opplever de mange forskjellige arrangementer, som bitter og glad. "

Selvfølgelig er dette bare en kort eksempel på hoveddelen. Din oppgave - å videre åpne den.

konklusjon

Vel, ferdig med gjennomgang og ikke være vanskelig. "Jeg tror at en bok som dette gutta planen bør definitivt lese den. De snakker om hvordan å få venner, å elske og hjelpe hverandre. Slike arbeider er undervist vennlighet og forståelse, noe som er svært viktig i disse dager."

Det er slik vi var i stand til enkelt å takle tilbaketrekning av boken leses i klasse 3. Nå barnet vil takle denne oppgaven på "hurra".