De viktigste kategoriene av pedagogikk. Prinsipper og lover disiplin

Discipline "Pedagogikk" er et klart skille mellom teoretisk kunnskap og praksis, og mellom dagligdagse begreper og vitenskapelige generaliseringer. Sistnevnte omfatter: begreper og grunnleggende kategorier av pedagogisk; prinsipper og lover i denne disiplinen. La oss se nærmere på grunnleggende bestemmelser.

I sin spede begynnelse som en disiplin av vitenskap er tre hovedkategorier av pedagogikk har fått tildelt.

Utdanning - et sosialt fenomen, som refererer til overføring av kulturell og historisk erfaring, akkumulert av menneskeheten, til etterfølgende generasjoner. I denne prosessen barnets inntreden i verden av kultur. I snever forstand refererer til utdanning under dannelsen av det enkelte barns sosiale miljø (familie og utdanningsinstitusjoner), dens filosofi, etikk, moral og verdiorienteringer. Hovedmålet må være å oppfordre ham til selv-utdanning.

De viktigste kategoriene av pedagogikk omfatter også opplæring. Nedenfor ham i vid forstand refererer til overføring av teoretisk kunnskap og ferdigheter, samt dannelsen av praktiske ferdigheter i den pedagogiske prosessen i alle fag. I snever forstand, som det er en lærers arbeid, noe som er en treningsdisiplin og overfører kunnskap og ferdigheter.

De viktigste kategoriene av pedagogikk er koblet sammen. De er rettet mot utvikling av personlighet og aktivitets egenskapene til barnet, som er dannet på grunnlag av deres interesser, tilegne seg kunnskaper og ferdigheter samt ferdigheter. I dette tilfellet snakker vi om utdanning, den tredje kategorien, som ofte tolket som et resultat av en enkelt prosess av utdanning og opplæring.

Dette - de grunnleggende begrepene pedagogikk som er studert i den.

La oss dvele ved de grunnleggende prinsipper og lover i denne disiplinen.

For det første, det er en sammenheng mellom utdanning og det sosiale systemet, fordi dens natur vil avhenge av de konkrete historiske forhold.

Dernest er det en sammenheng mellom utdanning og opplæring, som nevnt ovenfor.

Tredje, utdanning er nært forbundet med aktivitetene. Å utdanne og form, må du ta med barnet på en rekke aktiviteter.

Fjerde, det er en interaksjon mellom dannelse og aktivitet for barnet. Det vil bli vellykket hvis et objekt er gradvis blitt gjenstand for denne prosessen, som viser aktiv atferd, uavhengighet og frihet. Barnet må være klar over behovet for handling, og enda viktigere, behovet for det.

Femte, det er en sammenheng mellom utdanning og kommunikasjon. For best resultat, må du samspillet mellom mennesker: barn, lærere, foreldre og andre. Rik på essensielle mellommenneskelig kommunikasjon og en gunstig psykologisk atmosfære i barnets miljø.

Discipline "Pedagogikk" har flere grener. Hver av dem har sin egen begreps apparat og metode basen. Nærmere i denne artikkelen ser vi på de viktigste kategoriene av sosialpedagogikk.

• Sosialisering, som inkluderer assimilering av normer, regler og prinsipper i samfunnet.
• Education. Det refererer til dannelsen av ferdigheter som er nødvendig for å fungere i samfunnet.
• Sosio pedagogisk prosess. Det anses ikke bare fra synspunkt av pedagogikk, men også sosialpsykologi.
• Sosiale tilpasning og prosesser for eksklusjon. Studiet av denne grenen av pedagogikken legger stor vekt når det gjelder barnets overgang til de nye vilkårene for opplæring og utdanning.
• Sosiale korrigering og rehabilitering er viktig når du trenger å korrigere stereotypier og vaner av atferd som er ugyldige i form av sosiale normer og prinsipper.