Fonetisk-fonemisk hypoplasi av tale - et brudd på uttale av lyder og oppfatning av fonemer av øret

Foreldre gleder seg når barna deres begynner å uttale de første lydene, så stavelser og enkle ord. Hvis en søt to til tre år barnet sier "fyfka" i stedet for "klump" eller "male" i stedet for "kreft", er det oppleves som norm. Men hvis et barn har blitt fire eller fem, men han kan fortsatt ikke si mange av lydene, forvrenger ord eller snakke, slik at det er vanskelig å forstå, kan vi trygt diagnostisere det FFNR. Denne forkortelsen står for fonetisk og fonemisk tale underutvikling. Dette bruddet er ikke så ufarlig som det kan virke for noen mammaer og pappaer. Hvis barnet ikke er i stand til hørsel skille likelydende fonemer, er det nesten alltid fører ham vanskeligheter i staving og lesing, samt pugging setninger, dikt. Et slikt barn er vanskelig å tilpasse seg skolesamfunnet, og i fremtiden til å realisere seg selv i livet. Derfor er det nødvendig å justere FFNR, og selv i førskolealder.

Denne artikkelen gir informasjon om hvorfor barn har lidelser i uttale, og hva er metoder for å rette denne feilen.

Fonetisk-fonemisk hypoplasi av tale i logopedi: hva er det?

Det er en klar definisjon av hva som utgjør FFNR. I tale terapi, betyr dette et brudd på en human dannelsesprosesser proiznositelnoj språksystemet som forårsakes av defekter lytte og uttale av fonemer. Vi forklarer hva fonem. Dette begrepet refererer til den minste enhet av språk smyslorazdelitelnuyu og noe tilsvarer begrepet "lyd". Foreldre er alltid overrasket når de hører babyen perfekt diagnostisert med "brudd på fonemisk hørsel." Det faktum at det er to begrepene høring - biologiske (evnen til å oppfatte høre lydene av verden rundt oss) og fonemisk (evnen til å skille klart og analysere fonemer). Hvis det er brutt, barna hører det vel voksen, men kan ikke skille mellom lignende lyder, slik som "en" fra "g" og "b" fra "n". Som et resultat, gjentar de og husker ikke hva de sier, men hvordan de hørte hva som ble sagt. I dette tilfellet kan intelligensen til barnet være en passende alder nivå.

klassifisering

Taleforstyrrelser kan være mild, på mellomlang og tung.

Lys oppstår når et barn ikke kan skille og si bare noen spesielt kompliserte fonemer eller kombinasjoner av disse.

Den gjennomsnittlige formen er diagnostisert dersom et brudd av lyd analyse mer alvorlig. I dette tilfellet, ikke barnet skille riktig og sier ikke et betydelig antall fonemer. Når du leser og skriver slike barn få konkrete feil i samtalen riktig reprodusere stavelser i ordene.

Alvorlig karakterisert ved dype fonetiske lidelser. Barn med dette problemet ikke skille fonemer ved øret, vet ikke hvordan de skal fordele dem i ord, å etablere sin sekvens, for å danne stavelser i ordene. Nesten alltid når alvorlig frakoblet og vanskelig å forstå andre tale FFNR barn.

årsaker

Fonetisk-fonemiske hypoplasi av talen - det er en defekt som er medfødt eller ervervet. Medfødt kan oppstå av følgende årsaker:

- noen arvelige sykdommer;

- alvorlig toxemia av svangerskapet;

- ulike rezuz faktor blod av barnet og moren;

- vanskelig fødsel, der det er neonatal skade;

- asfyksi;

- infeksjoner og følelsesmessig stress i en kvinne under graviditet.

Ervervet fonetisk-fonemiske hypoplasi av tale - en defekt, som er dannet under påvirkning av sosiale, nasjonale og andre miljøforhold, hvor barnet er brakt opp. Årsakene til underutvikling av tale barnet kan være:

- organskader av vokal apparatet;

- negativ sosial, og som et resultat av levekårene der barnet bor,

- Tospråklighet i familien;

- utilstrekkelig tale forhold (baby hele dagen for seg selv, nesten forlovet med ham);

- defekter i konstruksjonen av tannsett;

- psihotravmaticheskie situasjon;

- sykdommer auditive og visuelle hjelpemidler (viste seg at de fleste barn som har problemer med syn og / eller hørsel, det FFNR).

symptomer

Fonetisk-fonemisk hypoplasi av tale - er ikke bare en defekt snakker barn. Dette abnormitet kan signalisere alvorlige brudd i et lite menneskelig helse, som for eksempel:

- en splitt leppe og / eller gane;

- for høy gane (kalt Gothic);

- biteskader;

- CNS modning forsinkelse (som ikke må forveksles med cerebral lammelse);

- sykdommer i organer og systemer.

Barn med FFNR kan ha funksjoner slik oppførsel og kommunikasjon:

- uklarhet ledd (tale apparat kan ikke på riktig måte gjenskape den fonem);

- ustabilitet oppmerksomhet;

- vanskeligheter med å bytte fra en klasse til en annen;

- en begrensning av mengden minne;

- vanskeligheter med å forstå og forklare abstrakte begreper;

- vanskeligheter med å uttale fonemer atskilt fra de foreslåtte ord;

- feil i bruken av preposisjoner og utformingen av ordene i riktig sak.

Samtidig barna på deres vokabular tilstrekkelig alder.

Hvilke typer FFNR

Fonetisk-fonemisk hypoplasi av tale i førskole og grunnskoleelever vise slike brudd zvukoproiznosheniya:

- permanent erstatning høres vanskelig for dem lettere (ikke et "bilde" og "kaltina", ikke en "bug" og "CCT");

- innarbeiding av lyder i ord (ikke "ennå" og "cop");

- forenkling av ord ved å eliminere fra sine individuelle stavelser (ikke "urmaker" og "chaschik", ikke "heve" og "Poma");

- "svelge" den enkelte lyder i ord (ikke "rocket" og "Aketi", ikke "stuet" og "sot");

- uforsvarlig bruk av fonemer (i noen tilfeller barnet kan uttale dem riktig, i andre - med feil);

- en blanding av lyder;

- erstatning av en av flere lyder (for eksempel lyd "sh" og "c" og "h" er uttalt "t").

- utskifting av stavelser med harde fonemer (ikke "cap" og "syapka", ikke "cup" og "Syasko").

Disse barna FFNR som om oljet, deres diksjon uklar. Senere observerte de dysgraphia, det vil de ikke skrive så vel som de hører.

diagnostikk

Brudd zvukoproiznosheniya barn uten behandling kan bli et alvorlig problem og må behandle det seriøst. I nærvær av en slik defekt må barnet bestå en omfattende undersøkelse med en lege besøk logoped, ØNH, øyelege, nevrolog og barnelege. Den lille pasienten sette en spesiell tale kort som legen notater informasjonen på i løpet av svangerskapet, hans mor, funksjonene i fødsel og utvikling av de første månedene av livet.

ENT gi en uttalelse om tilstanden i høreapparatet, optiker notater om det er problemer med syn, og en barnelege - tilstedeværelse eller fravær av komorbiditet.

I tillegg undersøker vi tilstanden og mobilitet av pasientens artikulasjon apparat og vurdere tilstanden til vokale og respiratoriske funksjoner.

Logoped gjennomføre tester som bestemmer hva slags brudd zvukoproiznosheniya har et barn (utskifting av lyder, deres forvirring, forvrengning og så videre).

behandling

Når diagnosen "FFNR" sadikovskogo alder barn som deltok i spesielle logopedichesuyu gruppe, som omhandler en logoped med dem. Rettelse fonetisk-fonemisk tale underutvikling utføres i tre trinn:

1. Forberedende. Læreren gjennomfører en rekke aktiviteter som styrker gutta uttale av lyder allerede mestret dem (vokaler og konsonanter, harde og myke), tilbyr arbeidsplasser i en leken måte, barn utvikler sin fonemisk oppfatning av disse lydene, sin analyse.

2. differensiering. På dette stadiet barnet er invitert til å sammenligne øret vel lært fonemer med likelydende. Spesiell oppmerksomhet bør gis til vokallyder av den korrekte uttalen av at klarheten i talen som helhet er avhengig av.

3. finalen. Denne fasen er den vanskeligste. Et barn lærer begrepene "stil", "lyd", "ord", studier, hva er lyder som bestemmer antall ord, utfører analyse og syntese av stavelser, lære å endre ordene ved å erstatte vokalene eller konsonanter (for eksempel "Poppy" - "lakk", "okse" - "aksel").

Hånd motoriske ferdigheter hos barn med FFNR

Absolutt pålitelig fastslått at graden av dannelse av nøyaktige og små bevegelser av fingrene direkte påvirker FFNR på tale terapi. Hva betyr det? Menneskelig tale er et resultat av samordnet arbeid av mange deler av hjernen som gir ordre artikulære organer. Forskere har funnet ut at barn finmotorikk med fingrene tilsvarende alder, språkutvikling også oppfyller standardene. Derfor barn med FFNR nødvendige klasser, utvikle motoriske ferdigheter:

- leke med fingrene;

- øvelser for hender og fingre,

- spesielle øvelser (folding mosaikk figurer, strenger perler, støpt av leire, male bilder).

artikulasjon øvelser

Målet med disse øktene er å styrke musklene i artikulasjon av et barn (tunge, lepper, bløte gane), utvikling av sin mobilitet og opplæring av sine differensierte bevegelser. Det er veldig praktisk å gjøre øvelsene foran et speil eller med bruk av spesielle poster (medisinsk slikkepott vanlige skjeer, brystvorter, og andre). For eksempel kan lyden "sh" læres opp til å si ved hjelp av slike øvelser:

1. "fence" (strekk slik at den synlige øvre og nedre tenner, og deretter fastspent i sine smil leppene).

2. "Window" (åpne munnen for å bli sett, og øvre tenner og lavere).

3. "Slikkepott" (litt åpen munn, spread-eagle på underleppen tungen og si "Fr Sa-Fr Sa-Fr Sa". Wide språket til å holde til konto 10).

4. "Cup" (du trenger å åpne munnen litt bredere, løfte språket, betyr det ikke berører tennene, og prøve å løfte kantene og spissen).

5. "Deilig jam" (vidåpen munn, slikke leppene, bevege tungen er ikke en venstre-høyre og opp-ned).

Prediksjon og forebygging

At det var ingen avvik i et barns språkutvikling, er det nødvendig å holde regelmessige økter med dem. I de første månedene av livet, de er å massere fingrene, i konstant samtale med barnet. I fremtiden, lagt til en rekke spill, alder riktig, lese bøker og så videre. Et viktig poeng er at regelmessige besøk til barnelege og spesialister for å identifisere mulige avvik i de tidlige stadier. Dersom barnets tale korreksjon i gang på gang, som regel, ulempene er helt eliminert.