Meshcheriakova teknikk "engelsk for barn"

Mescheryakova Valeriya Nikola - er forfatter av en unik selvfølgelig jeg elsker engelsk, for å undervise i engelsk i en alder av to til ti år. Denne prosedyren er fundamentalt forskjellig fra det som er gitt i moderne skoler. Det særegne ligger i det faktum at læring skjer gjennom en rekke spill med best mulig språkbad, hvor oppfatningen av informasjon ved å lytte, lytte, utføre en av de viktigste funksjonene i læringsprosessen.

Effektivt og progressivt

Barn er engasjert i dette programmet med stor interesse og ønske den grunn at i klasserommet, de synger sanger, leser dikt, rollespill scener og helt "mister" hele leksjonen. Valerie Meshcheriakova teknikk gir enkel barns oppfatninger av ny informasjon i klasserommet. Tenkt tilnærming til lekser: unge studenter (og deres foreldre) må lytte til hver dag audiouroki varighet på ti til femten minutter. Audio Tekster innspilt av morsmål, så tillater å generere den korrekte uttalen av studentene. Alle materialer av denne teknikken fungerer på akkumulering av en betydelig passivt ordforråd og utvikling av språklig intuisjon.

En viktig forskjell mellom denne metoden for å lære engelsk på hva som gjør en skole, er først av alt, er at studert og forstått ikke språket selv, og det direkte. Sekund, treningen starter med å lytte og kommunisere i de aller første leksjonene uten å lære regler eller vokabular.

Et annet uvanlig trekk ved denne teknikken - fraværet av erfaringene fra talefeil korreksjoner barn med læreren. I stedet inngikk repetisjon av informasjonsblokker for utvikling av en korrekt versjon av talen. Dette er for å hindre fremveksten av psykiske og språklige barrierer.

Metodikk Meshcheriakova "engelsk for barn": stadium av trening

Teknikken er egnet for å undervise barn i alderen periode på to (tre) til ni (ti) år, og er en interessant og ganske effektiv. Det må sies at trening fører til reelle og vellykkede resultater.

Metode Meshcheriakova Jeg elsker engelsk består av flere sekvensielle og sammenhengende i studien og utviklingsfasen:

• Den null-nivå, fortrinnsvis er konstruert for lytting og memorering, - kan synge.
• Den første fasen, bedre lytter og danner det engelske språket, - jeg kan snakke.
• Den andre fasen, perfeksjonere sine ferdigheter og realkompetanse til å lese, - jeg kan lese. Lesing forståelse oppstår tsvetochteniya enestående teknikk basert på en tidligere lært materiale, hvorved denne fremgangsmåten er lett mestret.
• Den tredje fasen, perfeksjon av alle tidligere ferdigheter og undervisning brevet, - jeg kan skrive.
• Den fjerde fasen - Jeg kan analysere - lære å analysere det på sin formasjon.

Noen skritt, grunnleggende, vi skal forstå i stor detalj for å forstå hva som utgjør en teknikk Valerie Meshcheriakova.

lytting

Den første og innledende for de barna som studerer språket helt fra begynnelsen - det er et null-nivå jeg kan synge. Assimilasjon og læring gå gjennom sang - nemlig på bekostning av malen repetisjon og pugging fraser. Dette skjer selv uten først å forstå oversettelsen av ord. Veldig forståelse skjer i bakgrunnen. Barnet lærer å kjenne betydningen av en utenlandsk tale ubevisst (passivt) med hyppig og regelmessig lytting audiourokov. Og aktiv språklæring oppnås ved full-time klasserommet med en lærer som fikk "passiv" ordforråd settes inn i kategorien "aktiv". I denne alderen perioden en person kan lett lære språket (e) på denne måten, er at den rette tilnærmingen og organisert læring.

Metoder for å undervise engelsk Meshcheriakova definerer formålet med dette trinnet - utvikling og oppfatning av barnet tale ved høringen. Klassene holdes med barn i musikk og veddemål. Vesentlige teknikker er tekstene med fargerike, lyse illustrasjoner og skrevet sanger fremført av morsmål.

Norsk henhold til prosedyren Meshcheriakova gir støtte og deltakelse av foreldre i læringsprosessen. Det er svært viktig sine handlinger. Voksne må gi daglig tilgang av barn til å lytte til opptaket. Hva bør ta hensyn til (og foreldre og lærere er involvert i dette systemet)? På dette stadiet, fonetiske feil, som gjør at barnet på grunn av umodenhet av talen apparatet, ikke korrigert for voksne er tydelig og synlig for barnet. Mentorer i dette tilfellet, prøve så mye som mulig korrekt gjenta visse lyder eller ord med sikte på å memorere barn eneste sanne alternativet. Når du snakker her så mye som mulig ved hjelp av gester og ansiktsuttrykk til å reflektere over talen til barnet sinn.

tale dannelse

Det neste trinnet - den første og base - Jeg kan snakke, siden dannelsen av talen - dette er en av de største problemene i forståelse av språket. På dette stadiet, begynner barnet å bruke i byggingen av sin tale er allerede lagret og "trykt" i hodet (av forrige trinn gjennom repetisjon og lytting), setninger, ord, klisjeer.

Tilsvarende lærere / foreldre klasser i form av spillet, og barnet bygger sin tale, mer eller mindre bevisst. Meshcheriakova teknikk oppnår barn å forstå på dette stadiet takket være gjennomtenkt og forberedt materiale og informasjon som presenteres til høyre:

• Visuell støtte til opptak i form av syntetiske fargestoffer bøker og inneholder en illustrert bildet til sysselsetting, til der barnet utfører de nødvendige oppgaver. Hovedoppgaven for bestått opplæring av unge studenter - fra leksjon til leksjon samle disse arkene fylt med fargebøker for formålet av hele møtet.
• Språkinformasjonsblokker på disken blir gjentatt i den hensikt det ubevisste og ufrivillig minne. Læreren i klasserommet har bevisst gjenskaper situasjoner hvor disse strukturene er brukt og sikret.
• En enkel og rimelig overvåking av assimilering av kunnskap barn. Hver fjerde klasse er kontroll, som vurderer læreren "pluss" og "minus" gjort referanse til et barn innse hvor han lykkes i å utføre visse oppgaver.
• Det må sies at selve tanken audiouroki mulig i innhold, og ikke overbelaste barnas sinn og oppmerksomhet. En leksjon fortsatte i ti - femten minutter. Gjennom hele uken, lytter barnet til en bestemt dag leksjon en ganger. Men jo mer - jo bedre. Lytte mulig selv med delvis konsentrasjon som i bakgrunnen, som for øvrig. En leksjon for å kontrollere det fungerer med oppgavene i sin coloring bok for maksimalt femten minutter.
• Det er nødvendig å si noen få ord av motivasjon. Meshcheriakova teknikk gir en form for evaluering og godkjenning av læreren korrekt utførelse av oppgaver gjennom pupillen å tegne et bilde (i form av hjerter og blomster). Et belønningssystem tanke: selv utviklede diplomer for utmerket ytelse. Dessuten kan et barn få en gave på vegne av eventyrhelten, som han hadde en affære når du utfører oppgaver på erfaringene.

spørsmålet prioritering

Noen ganger hender det at en teknikk trening Meshcheriakova blir den første metoden som er tilgjengelig, og der foreldre med et barn fungerer. Med andre ord, en slags informasjonsgrunnlaget de allerede har. Men det er også et ønske (eller trenger) å fortsette å lære språket av en annen, for eksempel mer effektivt system jeg elsker engelsk. Engelsk oversettelse av Meshcheriakova prosedyren innebærer læring og tilegne seg kunnskap og ferdigheter som kreves for å lineært sekvensielt og trinnvis (0, 1, 2, 3, 4). Du kan imidlertid fortsette å bruke eksisterende kunnskap og begynne å trene med scene jeg kan snakke med en enkel og en nødvendig betingelse - daglig lytting audiourokov.

leseopplæring

Jeg kan lese trinnet genererer et barn leseferdigheter korrekt uten læring og lagring av utallige forskjellige regler for uttale av enkelte bokstaver eller bokstavkombinasjoner. Meshcheriakova teknikk ( "engelsk for Children") er en lett og unik teknikk tsvetochteniya.

Barn og lærere jobber med manualer, som alle ord, uttrykk og tekst, velger visse farger og forskjellige fonter. I løpet av å studere barn lett forstå og lese data senere "markører". Eventuelle språklige eller semantiske skjevheter i en slik lesning ikke forekomme. Barnet er i ferd med å se riktig stavemåte av ordet grafisk, men han kom seg av fargen tilsvarende zvukobukvennoe uttale uten forvirring med transkripsjon. Denne teknikken kan du umiddelbart begynne å lese riktig både barn og foreldre som ikke snakker engelsk, men gir kontrolloppgaver.

Meshcheriakova teknikk gir ikke undersøkelsen på dette stadiet i alfabetet. Det er ansett som upassende og utidige: noen språklig enhet er innført når det er nødvendig. På grunn av det faktum at navnene på bokstavene ikke hjelper, men ofte forhindre at barn lærer hvordan du skal og fritt lese på engelsk. Hva er nyttig kunnskap i alfabetet? Som regel riktig stavemåte og jakten på nye språk enheter i ordboken. En ordbok, selv på dette stadiet (for å forstå betydningen av ordet) inntil nødvendig.

Arbeidet med leksjonen kvote muntlig uttrykk under fiksering lærerens individuelle øvelser og momenter på bordet. For lekser, utfører barnet skriftlig gått i klasse øvelser, samt eget arbeid med flere øvelser for å konsolidere materialet studert. Det er nødvendig å understreke det faktum at ordlyden i lekser gitt i håndboken i russisk for full forståelse av alle deltakerne i læringsprosessen (elever og foreldre) hva som må gjøres. Dette bevisst skapt for funksjonalitet, fordi lesing av ord og tekster på engelsk først nå grep og forstått på dette stadiet (jeg kan lese).

Utdanning i spillet

Norsk henhold til prosedyren Meshcheriakova undervist på en leken måte. Lessons er bygget i form av regelmessige og hyppige påfølgende spill. Dette tillater deg å gjøre læringen interessant og morsom, fordi den primære aktiviteten til barnet i forståelse av verden skjer direkte gjennom spillet. Nysgjerrighet og interesse skape en harmonisk miljø for lagring, repetisjon, assimilering og oppbevaring av informasjon. Positive følelser og inspirerende barn aktivere sin kunnskap om mentale prosesser som følge av utviklingen. I tillegg er spillet en slags imaginær og kunstig skape en situasjon som motiverer bruk av kunnskap ervervet til rett tid. Oppgaven til læreren er som å skape de nødvendige betingelsene for utvikling av det engelske språket og behovet for å bruke studert materialet.

Game - er motoren for utvikling. Et utmerket verktøy for læring og skjerpe mental aktivitet for barnet, det gjør leksjonen interessant og attraktiv.

Rollen til foreldre

Meshcheriakova teknikken innebærer, som vi har sagt før, de vanlige og daglige lytter audiourokov barn (som registrert av morsmål). For vellykket språklæring krever riktige omgivelser og posten er noe sånt som dette miljøet. Regularitet lytte lært data (kort tid) gir en suksess i utviklingen av denne teknikken. Videre avhengighet av læringsutbytte fra vanlige hjem lytting - lineær. Med andre ord, jo mer et barn lytter audiourok, jo mer han forstått. Jo mer tydelig jo mer han liker det. Jo mer han likte, jo mer glede han lytter til det igjen og går til engelsk klasser. Og vice versa.

Det ville være flott om foreldre kan hjelpe sine barn med å gjøre en bestemt ritual av å lytte til undervisning (for eksempel før du sovner i sengen eller på vei til skole / skole). Lag litt ekstra motivasjon på den delen av foreldrene vil også bidra til en mer effektiv læring av fremmedspråk.

Hør på dette lydmaterialet er generelt opptatt av en interessant og fascinerende, de elsker barn. Men det er et par av feilene gjort av foreldrene, med det resultat at deres barn ønsker å gi opp å lytte audiourokov og engelsktimer:

1. Direkte aksjoner substitusjon kommando: "I stedet for å se på tegnefilmer, bedre gå for å lære engelsk." Det er svært uhøflig og taktløs innvirkning på barnets bevissthet og psyke. Oftest fører det interne protest og uvilje mot å fortsette å utvikle seg i denne retningen. På en måte er det litt av en negativ program, som ble opprettet av en forelder i underbevisstheten til barnet.
2. Sjelden og uregelmessig (eller ingen - mangel på) lytter audiourokov. På heltid klasserommet lærer med barn som ikke lytter til leksjonene hjemme eller gjøre så sjelden, blir det vanskelig. Eventuelle problemer som barn forårsaker tap av interesse for aktiviteter.

Rollen til læreren

Læreren i klasserommet - det er en nøkkelfigur i den vellykkede og effektive læringsprosess. Her er et lite kjent materiale og språk. Du må ha en masse kvaliteter. Hvis vi tar aldersgrensen for barn på denne måten, må læreren være en offentlig taler, og psykolog og skuespiller, og Entertainer til kunnskap om prosessen var den mest vellykkede og nyttige. I tillegg lærer - en mann som elsker og forstår barn med dem som kan snakke det samme språket, men å kommunisere med dem og lære dem annerledes, et fremmed språk. Det er slik det var gøy og utfordrende! Til læreren som har klasser tilgjengelig, med kjærlighet og interesse, til barna glade gå på skole og lære materialet lett, det skjer automatisk. Læreren avhenger veldig mye!

Unødvendig å si, læreren må beherske ulike metoder og teknikker for å undervise sitt fag. Med hensyn til vårt tema all denne fantastiske designet og gjennomtenkt forfatteren av denne kursprogram, er Mescheryakova V. N. teknikk unikt og skiller seg på mange måter fra skolen underviser kurset. Følgelig er det mange nyanser som må ikke bare vite læreren, men også fullt mestre alle finesser. For dette formålet er det et eget senter utviklet av Valeria Nikolalærerutdanningen, som profesjonelt utvikler og sertifisert forklarer hvordan gjennomføre klasser for å undervise i engelsk riktig av Meshcheriakova metode.

Tilbakemeldinger fra lærere kan finne et bredt utvalg. Noen dette kurset en fryd - slike lærere går til spesielle programmer direkte til forfatter, trener trent seg undervisningsmetoder, og deretter lære sine studenter på dette programmet. Kanskje i løpet av sine studier, de liksom utfylle sine leksjoner, fordi det er obligatorisk. Det er de som har fått opplæring på metodisk program, men var ikke fornøyd med det på grunn av visse grunner (kanskje læreren selv ikke er så personlig internt tilgjengelig i klasserommet, for å være kreativ og aktiv entertainer og en motor i prosessen med undervisning og læring).

Men det er de som er kjent med fordelene Meshcheriakova, men har ikke bestått den faglige kurs. De er i mange nyanser av prosessen kan ikke forstås fullt ut eller ikke i det hele tatt er synlig. Men den erfarne øyet og en personlig mening, slike lærere har, og jeg må si, uttrykt i en ganske skarp form. Of course, i dette tilfellet, vil en mann misforstått teknikk Meshcheriakova anmeldelser av lærere forårsake ikke det mest flatterende. Men slike meninger som ikke er direkte relatert til innholdet i undervisningsteknikker, heller, de ikke lenger si inkompetanse av læreren i språkprogrammet Meshcheriakova. Det er verdt å merke seg at ikke alle lærere har råd til å gå gjennom spesialiserte kurs for denne prosedyren på grunn av de høye kostnadene ved programmet og materialene selv.

Metodikk Valerie Meshcheriakova: anmeldelser av elever og foreldre

Elever og foreldre er involvert i dagens språkkurs, er det en markert og målbare resultater - en dyp interesse for faget, og relativt enkel å bruke materialet studert barn i en leken miljø. Vi kan anta at det er effektivt og virkningsfull forfatterens teknikk (Meshcheryakov). "Engelsk for barn" svar gjør barna glade (et ønske om å gå til klassen og fullføre oppdrag - viktige indikatorer), foreldre - fair-positive (fordi barna gjør det bra i studien), lærerne arbeider på programmet - nok inspirasjon. Slike konklusjoner kan trekkes dersom sett på den offisielle nettsiden til forfatteren av dette kurset videootzyvy av teknikker som er velbegrunnet. I tillegg er mye informasjon om sin teknologi gir en svært Valeriya Nikola Mescheryakova. Metoder for å undervise i engelsk er virkelig interessant og uvanlig. Og en vellykket testing på barnegruppene varer i mer enn ti år, som følge av disse aktivitetene elevene begynner å snakke engelsk og forstå samtalepartner.