Oppvekst - det er på tide å selvbestemmelse

Lenge oppvekst forble uten riktig oppmerksomhet av psykologer og fysiologer, og nesten alle studier knyttet til skolealder, berørte spesielt tenåringer. Men ungdomsårene - en tid da slutten av menneskelig modning foregår i det fysiske planet, det er en verden dannende og selv vekst, er det behov for å gjøre yrkesvalg.

Oppvekst rammer mellom 14 og 18 år og er en form for mellomtrinn mellom barn og voksen. Disse midlertidige definerer noen psykologiske egenskaper individet på den ene siden, arvet fra forrige periode, rett til autonomi voksne, på den andre - kommer til å definere sin plass i de voksnes verden. Følgelig er det karakteristisk for oppvekst bestemt ved utvikling av psykiske evner og integrerende mekanismer med selv kjenner til, er differensieringen av interesser og utarbeidelse av en viktig stilling.

Dominant aktivitet i denne undersøkelsen, er vist å ha en profesjonell orientering. Ble interessert i læren forbundet blant annet med selvforbedring: Nå kommer ønsket om å ikke bare øke graden av kultur, men også et ønske om å være interessant for andre. Inngåelse tidlig oppvekst er knyttet, ifølge G. Abramova, det faktum at intellektuell aktivitet flytter til en ny, mer avansert nivå. Dette fører til at senior skolealder, blir denne aktiviteten affektivt farget grunn til selvbestemmelse. Videre tar den mentale utviklingen på sin egen stil, som refererer til en person "balansere sin individualitet med vilkårene i materielle aktiviteter."

Et stort sprang i utviklingen av mentale funksjoner, ifølge psykologer, er på grunn av den moralske og vitenskapelige verden. Derfor, den sentrale nydannelse av denne perioden er en profesjonell, personlig selvbestemmelse, som innebærer Forfall av psykologiske strukturer på et høyt nivå. Begynnelsen av denne prosessen ble lagt i ungdomsårene, når barnet kommer stabilt bilde av "jeg", når en person lærer å bygge din indre dialog og eksperimentere med dem. Åpning den indre verden fører til en forståelse av sin unikhet, originalitet, mens uunngåelig det er en følelse av ensomhet. Derfor er det behov for å fylle den emosjonelle tomrommet vises inne. Dette fører til en uimotståelig behov for å kommunisere samtidig som det er en viss selektivitet og behovet for personvern.

Således oppvekst karakterisert ved dannelsen av kognitiv / faglig interesse, er evnen til å planlegge for liv. Det kommer til å overvinne avhengighet av voksne, og samtidig hevde sin identitet som en selvstendig enhet. Kommunikasjonen er fortsatt viktige kollektive former for interaksjon, og det er fokus på etablering av enkeltkontakter. Kognitiv sektor er karakterisert ved dannelse av de generelle egenskaper, mens i utviklingstrinn fortsetter å være skapende og spesielle evner.