Utdanning Matematikk fra vugge

Hver mor drømmer at hennes baby var et geni, og dette gjelder for alle anstrengelser. Min baby er nå 9 måneder, men nå representerer jeg hans elev av Moscow State University. Og for å gjøre mine drømmer, jeg bestemte meg for å begynne å lære barnet matematikk (selv i tidlig alder). Selvfølgelig kan du bruke en masse penger på lærere og barn kurs, men som er bedre i stand til å bringe sin mor til barnets kunnskap? I tillegg er alle kurs beregnet for barn fra 2 år og en lærer i matematikk bør ikke lite penger. Det er derfor jeg bestemte meg for å prøve på egen hånd å gjøre sin egen utvikling av barnet. Når jeg leste boken "Hvordan å lære et barn matematikk" av G.Doman, D. huset og bestemte seg for å basere sine anbefalinger. Systemet angitt i boken krever ingen globale materialkostnader. Nok til å bruke penger på en papp, lim, rødt papir og saks. Men alt i orden.

Opplæringen består av flere trinn.

Trinn 1 - anerkjennelse nummer. Barnet oppfatter alle tallene spesifikt, dvs 1-1 kjæresten, 2 - to godteri, etc. Babyen riktig tok nummer, må du lage kort, som vil bli limt røde sirkler (fra en kopp til 100, dvs. 100 kort). For de tall fra 1 til 80 passende størrelse ark , må A4 81-100 kortet øke med omtrent 10-20 cm for sjablong sirkler -. 2 rubler mynt. På baksiden er det nødvendig å skrive, noe som tilsvarer verdien av hvert kort, fordi du må se at showet. Dette er den vanskeligste delen i hele kurset som krever enorm tålmodighet (spesielt når du kommer til nummer 100). Dermed kortene er klare. Du viser barnet ditt 10 kort om dagen, bare én dag 3 klasser. Du kan vise ved 5 kort og lag 6 økter per dag. Klasser må være meget kort - fra 5 til 10 sekunder (1-- 1 sekund). Hver dag du tar bort 2 kort med lavest kvantitativ verdi og legge til følgende to. Vet ikke om mitt barn forstår hele det globale forstand, jeg ønsker å ta det, men disse røde sirkler han elsket.

Trinn 2: Når du kommer til nummer 20, kan du forklare for et barn å bruke det samme kortet tillegg. For eksempel, forklarer du 2 + 1 = 3. Du holder et kort med en sirkel og si "en" (sted kort), og deretter si "pluss" etter plukke kortet med de to sirklene og si: "Two", og til slutt fortelle er lik "tre" (ta et kort med tre sirkler) . Dagen skal bli vist eksempler 9 - 3 sett med 3 eksempler. Forbered eksempler og kort på forhånd - barnet vil ikke vente på deg. Jeg skriver alle eksemplene i boken og i kontroll, for å unngå gjentakelse. Under dette systemet, jeg viste tillegg - 3 uker, subtraksjon - 3 uker, multiplikasjon - 4 uker, divisjonen - 4 uker. Ikke glem, sammen med de eksemplene du lærer nummer (trinn 1).

Trinn 3: På dette stadiet, lærte jeg barnet å løse eksemplene. Eksempel 6 + 2 * 4 = 14. Du bare høres ut og vise kortene, som i trinn 2, bare nå i eksemplet har to trinn. Etter 2 uker, kan løses eksempler allerede i 3 trinn. Slike eksempler vi bestemte ungen så mye som 4 uker.

Trinn 4: På dette stadiet vi er på akkurat nå - anerkjennelse av tallene. Det er nødvendig å gjøre kortene med tallene 1 til 100. Jeg gjorde det bra på A4-papir med en rød markør, viser kortene i samme system som i trinn 1. Når vi undersøke tallene fra 1 til 100, begynne å løse eksemplene.

Det viktigste i et barns utdanning - en positiv holdning. Barnet bør oppfatte læring som noe spennende. I prosessen har vi det gøy, latter, vred seg ansikter. Hvis jeg ser at ungen ikke er i humør og ønsker ikke å gjøre - permittere kort til bedre tider. Noen ganger klarer vi å utføre alle 9 nærmer seg, så vi overføre våre klasser neste dag. Jeg håper at vi gjennom disse aktivitetene, selv om barnet ikke vil være et geni, men i skolen med matematiske problemer han absolutt ikke vil.