Personlighet sosiologi

Sosiologi av personlighet - er det området i sosiologi som omhandler studiet av metoder, mekanismer, strategier for individuelle interaksjoner og relasjoner i samfunnet. personlighets samfunnsvitere studere strukturen av hele samfunnet, sosiokulturprosesser (forbundet med tilpasningsprosessen i samfunnet og sosial). Dessuten er sosiologi av personligheten forstås som et sett av målrettede sosiologiske teorier om personlighet (alise, status-rolle, kulturologizirovannye etc.).

Konseptet med sosiologi identitet uttrykker integriteten til de enkelte kvaliteter og egenskaper stabil karakter relasjoner grupper og kommunikasjonssystemer, institusjoner og samfunn, fra sin oppvekst og sosialisering i en bestemt kultur, av sin aktivitet og opphold i en bestemt situasjon og sosio-kulturelle miljøet.

Dannelse og utvikling av personligheten vurderes i ulike begrepene utdanning, sosialisering og utdanning. Disse strategiene er studiet av personlighet, som varierer i konstruksjons- og metodiske grunnlag, tok form som en helhet i den ikke-klassisk (trinn neoklassiske inkluderende), den sosiologiske utviklingsprosessen, som er forbundet med "dawn" fag i sosiologi og personlige problemer.

Den enkelte (person) samtidig tar en annen stilling i samfunnet, og er dømt til sekvensiell eller samtidig utforelse av roller i samfunnet, tap eller anskaffelse av den ene eller den annen.

Objekt, objekt og funksjoner av sosiologi for utdanning.

utdanning sosiologi som vitenskap har sitt eget objekt og emne.

Gjenstand for sosiologi av utdanning - et område av den sosiale virkeligheten i utdanning. Og faget sitt - et forhold innen utdanning.

En rekke studier utdanningssystemet vitenskapene (filosofi, psykologi, sosiologi, pedagogikk). Formålet med studien i alle disse disiplinene - utdanning.

Foreldre - prosessen med regelmessig og målrettet påvirkning på den fysiske og åndelige utvikling av personlighet. Sin hensikt - å forberede de kulturelle, sosiale, produktive aktiviteter.

funksjoner:

Beskrivende - realisering skjer gjennom beskrivelse og systematisering av forskningsmateriale om utdanning i artikler, bøker etc.

Teoretisk - berikelse, tilvekst, økt kunnskap om sosiologi slike sosiale fenomener som utdanning.

Ideologisk - dannelsen av sosiologiske ideer og synspunkter om utdanning.

Informasjon - innsamling, systematisering, opphopning av sosiologisk informasjon om hvordan prosessen med utdanning, sjekke hvor effektive visse metoder og teknikker.

Transforming - utvikling av ledelse utdanning av det sosiale systemet for styring og ulike metoder mer effektive virkningen av sosiale teknologier i utdanning.

Logisk - utvikling av sosiale prognoser av mulige endringer i prosessen med utdanning, og hva som kan bli resultatet.

Funksjoner i sin helhet satt den sosiale rollen utdanning sosiologi, dets verdi og plass i samfunnet.

Denne vitenskapen omhandler følgende hovedkategorier: vernepleier miljø, mikro- og makro utdanning, objekter og subjekter utdanning, sosiale relasjoner, person, folk.

Biografisk metode i sosiologi - multimetodologichesky tilnærming som utvikler sosiologi. Denne metoden tar sikte på å utforske historien til den enkelte menneskeliv, subjektive oppfatninger av den enkelte om sitt eget liv og den omkringliggende virkeligheten, uttrykt i form av individuelle subjektive fortelling. Spesifisiteten av biografiske metode - er dens fokus på den subjektive tolkning av de aspektene av livet til organisasjoner, grupper (f.eks familie), personlighet.