Ukentlig tematisk planlegging på temaet "Hvordan å gå i hi frosk"

Ukentlig tematisk planlegging blir relevant i å gjennomføre klasser med barn i førskole og tidlig skolealder. Opplæringsmateriell som skal læres, er jevnt fordelt over alle klasser, fast i ulike aktiviteter.

Teknologi uke tematisk planlegging:

1) Den temaet "Hvordan dvale frosk" er en del av et større pedagogisk avsnitt "Hvordan dvale dyrene." For hver art tildelte tidsintervall som svarer til en spesiell periode med forberedelse for vinteren dyreliv.

2) I begynnelsen av uken læreren skaper et miljø i rommet, spennende barns interesse i dette emnet: bøker i hjørnet er det verk om frosker i hjørnet av tegningen - illustrasjoner til bøker som bidrar til å skildre en frosk riktig. Bøker, album, malerier vekke nysgjerrighet hos barn, behovet for å stille spørsmål.

3) Førskolebarn bør allerede ha kjennskap til de andre innbyggerne i dammer, så temaet for frosker kan planlegges lærer umiddelbart etter tema uken "Hvordan å overvintre fisk."

4) På den første dag i uken alle klassene forbundet med et enkelt tema: barna lese informative historier om frosker, i sin fritid de gjør hopping frosker av papir (origami teknikk), til atletisk trening bilde av frosken blir den primære, så læreren underviser avdelinger i lengdehopp med plass . Preschoolers lære utenat vers om emnet, utført observasjoner av dyrene.

5) En slik innlevelse i temaet høy interesse for barn å studere objektet. Læreren venter til barna har et spørsmål "Hvordan dvale frosk?", Og det blir temaet for hovedklassene.

Metodikken av klassene basert på eventyr

Læreren har barn som kalles folke eller eventyr forfatter, der det er et bilde av frosken. Barn husker eventyret "The Princess Frog" eller "Frog-reisende" V.M.Garshina. Avhengig av hva slags fortelling er av størst interesse for barn, er okkupasjonen bygges.

Velges bare ett fragment av et fe tale, som reflekterer egenskapene til frosk liv, myr, vann, mygg og knott, fuktig jord.

Hvis barna velge et eventyr "Frosken-reisende", kan du fortelle dem om migrasjon av dyr i påvente av vinteren, viser lysbilder på forflytning av dyr til å levere seter til overvintringsområdene. Dermed blir historien en sannferdig forteller alternativ som frosker er i stand til å vende tilbake til sitt opprinnelige dammen, selv om de er utført på en avstand på over en kilometer.

Pedagog viser barna spesialtegnene for førere av kjøretøy som krysser området av dyrevandringen i høst. Tilbyr komme opp med måter å beskytte dyr fra døden når de beveger seg i store grupper og kan være fanget under hjulene på bilen: legging av tunneler under motorveier, etablering av dammer og innsjøer nær steder av deres sommer habitat.

Læreren gir ikke nøyaktig informasjon om hvor frosker dvalemodus, og tilbyr barn å vurdere ulike typer amfibier og prøve å gjette hvor den skjulte frosk i vinter frost og kulde. Riktige svar er supplert med en lærer for barn, understøttet av lysbilder eller illustrasjoner, som overvintring, kan være i en jordhull, og i det tykke slam på bunnen av dammen, og i et hult tre.

De eldre barna er, jo flere detaljer om overvintrings frosker kan rapporteres i økten: en reduksjon i kroppstemperatur, om å beskytte sine slim, på restaurering av livet i løpet av våren.

Tematisk uke kan ende underholdning eller quiz kunnskap om frosker. I hallen er en tematisk utstilling av gjenstander, bilder, programmer og prosjekter på temaet "Hvordan å overvintre frosker." Barn konkurrere, spille, gjette gåter, og deres kunnskap om emnet blir mer komplett og stabil.