En tegningsleksjon i den eldre gruppen. En maleri klasse i senior gruppe på "Høst"

I barnehagen er blant annet spesialklasser viet til utvikling av kunstneriske evner hos barn. Tegningsklassen i seniorgruppen i barnehagen holdes 2-3 ganger i uken. Den er bygget på en slik måte at den utvikler de nødvendige ferdighetene og forbedrer barnets evne til visuell kunst. Denne artikkelen er rettet mot foreldre og lærere som arbeider med barn fra fem til seks år.

I denne alderen kan barnet ikke kalles veldig lite, han har allerede ferdigheter til å lage enkle tegninger, ferdigheter som skal videreutvikles og forbedres. Et barn i seg selv er viktig for å kunne uttrykke sine følelser og erfaringer på papir. For dette formålet bruker psykologer og lærere ofte tegning. Yrke i seniorgruppen bør være basert på interesse, fordi i denne alderen er den ledende aktiviteten hos barn historien-rollespillet.

«Merry ladybirds»

Barnet får oppgaven: maler bildene av nyfugler på en slik måte at de to ikke har samme farge. Antall bilder skal være mer enn farger som er nødvendige for farging. Hvert barn kan male et ubegrenset antall tegninger, men vanligvis nok til å bevare interessen, maler 3-4 bilder.

Maleriklassen i seniorgruppen må nødvendigvis være målrettet og velorganisert: læreren før arbeidets begynnelse instruerer barna, gir en klar oppgave, svarer på spørsmål i tilfelle av behov. Samtidig bør du unngå unødvendig regulering i tilnærmingen til leksjonen: Husk at før du ikke er kontorarbeidere, men barn som vil fantasere, leke, oppfinne sine egne historier. For å gjøre aktiviteten så interessant som mulig, er det nødvendig å diversifisere det med fascinerende historier for å gjøre det mulig for barnet å komme opp med sitt eget eventyr. For eksempel, i løpet av farging, kan du gi et oppdrag å tenke på navnet på hver dame ku, betegne verbalt hvordan det skiller seg fra andre, hva det er i karakteren, om det er en drøm. Om mulig skal barnet komponere sin egen historie, som følger med den visuelle aktiviteten.

"Hus for en hare"

Først samler vi en gruppe barn sammen og forteller hvilken som helst interessant historie om haren. Det kan enten være en kjent russisk folkefortelling, eller en ny historie oppfunnet personlig av lærer eller forelder. Barn får oppgaven: å tegne et hus for en hare. Det er klart at hvert barn vil ha sitt eget hus. Klare kriterier for å si det er ikke nødvendig: la barna selv fantasere og representere. Til slutt, spør hvert barn å stemme på svaret sitt, for å si hovedpoengene: hvorfor, etter hans mening, trenger haren bare et slikt hus. Tegningsklassen i den eldre gruppen gir en konkret fordel: den utvikler fingerens fine motoriske ferdigheter, lærer assiduity, organisasjon, disiplin.

«The Magic Tree»

Det kan kalles et tre av begjær, fordi det oppfyller store og små drømmer. Barn må ha riktig installasjon: vi tegner et slikt tre, som ifølge dine ideer vil ha magiske egenskaper - kjente drømmer. Du vil se hvor mangfoldig er tegninger av barn: noen vil tegne et "penger" tre med høy inntekt, andre vil gjerne lage en tegning som legemliggjør glede og lykke til uinteressert kommunikasjon med kjære. Som et resultat av denne øvelsen kan du identifisere nivået av rådende verdier hos barn.

"Høststemning"

Det er ingen hemmelighet at hver av oss har sin egen ide om høsten som årstid. Men fortsatt er det vanlige kriterier, tegn, som vi kan bestemme at sommeren er over.

Maleriklassen i seniorgruppen "Høst" skal nødvendigvis være rettet mot å utvikle kreative evner, samt individuell oppfatning av verdensbildet. Be barna til å sette på papir slik de forstår tidspunktet på året. Hva skjer i høst? Når den kreative prosessen med tegning er fullført, la alle til stede dele sin erfaring, fortell hva han malte på bildet. Maleriklassen i seniorgruppen om temaet "Høst" er fokusert på utvikling av fantasi, kreativ tenkning, barnas talenter og evner for kunst.

"Zimushka og vinter»

Mange mysterier, tro og freethinking opplevelser har alltid vært forbundet med denne mystiske tiden på året. Om vinteren Nyttår kommer, Fader Frost gir barn de ettertraktede gaver. Når du organiserer en aktivitet, spør barna om hva de knytter til vinteren. Kanskje med ski, sledging, skøyter. Maleriklassen i den eldre gruppen om temaet "Vinter" kan bygges på forskjellige måter: Å tilby å skape din egen visjon om det snødekte rommet eller å be barna om en bestemt retning: å tegne en høyde, drive, et juletre, et nyttårsferie.

Selvfølgelig er det bedre å legge rom for barnas fantasi. Tankegangen stimulerer utviklingen av det kreative prinsippet. La barnet tegne det han ønsker, reflektere over sin egen unike oppfatning av virkeligheten.

"Spring-red"

Med vårenes fremkomst kommer alt i naturen til liv: blomster, trær og gress. Fugler begynner å kviste, luften er fylt med duftende duft. Barn legger svært lite oppmerksomhet på miljøets detaljer og er i stand til å sette pris på dagens øyeblikk. Maleriklassen i seniorgruppen "Vår" skal bygges på en slik måte at barna var interessert, og de hadde mulighet til å avsløre deres kreative evner. Oppmuntre dem til å male skiltene til våren og ikke si hva som skjer i naturen på denne tiden av året. Slik tilnærming vil tillate barnet å tenke litt, for å involvere fantasi og fantasi, å være overbevist om at representasjonene er riktige eller for å utvide kunnskap om verden rundt.

Maleri klassen i den eldre gruppen er dermed en integrert del av oppdragelse og utvikling av barn. Åpenbart er alderen fem til seks år svært vanskelig og viktig: det er på dette tidspunktet at barnet begynner å prøve hånden mer eller mindre bevisst i forskjellige retninger, men spillet er fortsatt den ledende aktiviteten. Oppgavene til foreldre og lærere er å skape passende forhold for harmonisk utvikling, for å bidra til utvidelse av horisonter og muligheter for barnet.