Hvordan lage kalender og tematisk planlegging

Gjør kalender og tematisk planlegging av lærere i institutter lært ganske overfladisk. Men dette dokumentet er en av de viktigste i arbeidet med læreren. Planlegging lar deg systematisk gjennomføre sine mål, samt regulerer aktiviteten til læreren om gjennomføring av programmaterialet. Dette dokumentet er en av de viktigste kriteriene ved å vurdere profesjonalitet av lærere.

En vanlig form for som består av kalender og tematisk planlegging, inkluderer opplæring emner, dato for arrangementet, antall timer viet til studiet av materialet. Imidlertid kan læreren supplere dokumentet innføre de nye grafer, trenger det. For eksempel har noen institusjoner anbefaler behovet for å holde et sted i notatet, ettersom planlegging er lovende og i løpet av året kan være gjenstand for justering. Dessuten kan kolonnen "Innhold" bli introdusert for bekvemmeligheten av læreren, som beskriver de korte sammendrag begrepene diskutert i klassen.

Før du starter kalenderen og tematisk planlegging leksjoner, anbefaler vi at alt materiale deles inn i enkelte av blokkene. Det er nødvendig å forutse at noen emner må være knyttet til kalender datoer og helligdager. informasjon assimilering suksess avhenger i stor grad av hvordan den medfølgende materiale. En av de viktigste reglene her - regularitet.

Så, kalender og tematisk planlegging på biologi bør ta hensyn til sesongmessige endringer i naturen, at barna var lettere å navigere ikke bare informasjon mottatt, men i å knytte det til praksis. I klasserommet materielle teknologier kan tjene en rekke materialer for brukskunst. Så, i løpet av høsten i falne blader og knopper og frukt, i løpet av våren - .. blomster, etc. Årstidene er tatt hensyn til i planleggingen av andre fag.

På slutten av skoleåret er det viktig å analysere resultatene. Dette vil tillate å unngå tidligere feil som kan oppstå når kalenderen og tematisk planlegging er gjort. Noen skoler gir unge lærere en prøve dokument, utarbeidet i det siste av andre lærere. Faktisk er det ikke alltid akseptabelt, som endringen er ikke bare programmene og deres innhold. Det er nødvendig å ta hensyn til egenskapene til dagens barn, forskjellene mellom grupper av elevene selv. Tross alt, hva som fungerer for en klasse vil ikke alltid være det beste alternativet for en annen.

Kalender og tematisk planlegging bør være bygget på en slik måte at hver enhet i rekkefølge ble plassert adskilt fra og isolert. Datoer anbefales å skrive ut hele skoleåret. Hvis det er endringer, bidrar de i en egen kolonne som notater. Temaet må formuleres klart, konsist og presist. Hvis den planlagte praktisk arbeid, kan de tas separat, ringer greven, for eksempel "Workshop".

Til tross for det faktum at i prosessen av dokumentet vil sikkert bli justert, de grunnleggende prinsipper og områder som er viktige for å vurdere på forhånd. Kompetent og grundig utarbeidet plan vil hjelpe hvis læreren var syk, og hans erstatter kom en annen lærer som ikke er kjent med klassen. Hvis dokumentet er utarbeidet på riktig måte, vil leksjonene foregå så effektivt og med god respons.