Psykologi Week i barnehagen: skriptet

Ifølge GEF kravene i førskole tema uker bør gjennomføres. Slike aktiviteter hjelpe elevene til å oppsummere, systematisere og konsolidere kunnskap og lærere - for å dele yrkeserfaring. Men her er den uken i psykologi i barnehagen er en nyskapning. Så ofte det er vanskeligheter i planlegging og organisering av slike aktiviteter. Denne artikkelen vil hjelpe materialet spesialist metodisk riktig forberede og gjennomføre en tematisk uke i førskolen.

Utdannings- og opplæringspsykologi oppgave dager i barnehagen

Hovedmålet med denne aktiviteten er å skape et positivt klima i Dow. Det kan utføres i ulike former for psykologi Week i barnehagen. Manuset er laget individuelt, tar hensyn til særegenheter i teamet, mot etableringen, materiell utstyr og andre faktorer.

Du kan velge følgende oppgaver psykologi dager i førskolen utdanningsinstitusjon :

• popularisering av psykologiske tjenester i førskolen, en forklaring av betydning, innholdet av hennes arbeid i barnehagen;
• konsolidering av undervisningspersonalet, styrking av den kollektive;
• psykologisk bistand til foreldre for å fremme gjensidig forståelse mellom voksne og barn;
• dannelsen av den psykologiske komforten av barn mens i Dou, tilpasning i et kollektiv, kreativ utvikling.

grunn

Hvor skal jeg begynne? Subject Psykologi Week i barnehagen må være utpekt på forhånd med tanke på aktivitetene til en utdanningsinstitusjon og dokumentasjon av psykologiske tjenester. Spesialist oppgave - å utvikle en daglig handlingsplan. For å oppnå en slik oppgave, er det nødvendig på forhånd for å få en diagnose av lærere og studenter til å bestemme nivået av psykologiske komfort, for å identifisere aktuelle tema arbeid, problemstillinger. På grunnlag av data fagene skal planlegges hendelser, definere mål og målsettinger.

Så må du utføre forberedende arbeid med lærere, foreldre, barn. Et par dager før arrangementet skal sikre formidling av informasjon om gjennomføringen av slike aktiviteter, invitere gjester, sjekke tilgjengeligheten av nødvendig utstyr og materialer.

innhold

Psykologi Week i barnehage - et sett av aktiviteter som er forent av et felles tema. Derfor er det viktig å formulere navnet på temaet uken, for eksempel "Week av regnbuen humør" eller "i barnehagen - med et smil," osv ...

Deretter en plan hver dag, definert aktiviteter under den generelle tema. Vi tilbyr en grov skisse av uken psykologi i barnehagen:

1. "Dagen i godt humør" (action "Rainbow humør").
2. "Friendship begynner med et smil" (utstillingen "Best Friend", "friendly card" kampanje).
3. "Varmen av familien ildstedet" (utstilling av tegninger "lykkelig familie", stafett konkurranse "Sammen - vi tvinge").
4. "Vår vennlige barnehage" (en masse hendelse i music hall "La oss bli kjent!").
5. "Day of communication" (psykologisk trening "Enig og ikke lenger Fight", handlingen "Basket of Smiles").

Hva er en "psykologisk action"?

Utviklet over en uke med psykologi i barnehagen inneholder aktiviteter som "stemning Rainbow", "friendly card", "Handlevogn ønsker." de holdes i formatet av en psykologisk kampanje. Hva er det? Denne pedagogiske spill, med deltakelse av både barn og deres foreldre og lærere. Denne aktiviteten er rettet mot diagnostisering av den interne tilstand av deltakerne, definisjonen av interne DOW kollektive problemer.

Lær mer om noen av disse aktivitetene:

1. Handlingen "Rainbow humør." Psykologi Week i barnehagen er den viktigste oppgave - å vurdere nivået på komforten på oppholdet i førskolen alle deltakerne. Denne hendelsen er rettet mot løsning av disse problemene. Form for gjennomføring av aktivitetene kan være svært forskjellige. For eksempel kan du ved inngangen til barnehagen i morgen for å sette to store vaser (en - rosa, den andre - grå), og neste - en kurv av blomster (kan gjøres av barn). Alle som kommer inn i hagen, er det foreslått å sette en blomst i en av vaser. For eksempel, symboliserer rosa godt humør, og grå - dårlig.
2. "Vennlig hilsen" er holdt som følger: produsert store kortet og installert i lobbyen på barnehagen. Alle la henne sine ønsker til hverandre.
3. Handlingen "Basket of Smiles" tar sikte på å summere opp hele temaet i uken, sin vurdering. Deltakerne oppfordres til å skrive forslag, anbefalinger, kommentarer på kortet og putte den i kurven.

Psykologi Week i barnehagen: planen gruppetimer

I tillegg til de ovenfor obschesadovskih hendelser i hver gruppe utfører interne sesjoner i henhold til planen. Vi tilbyr følgende planlegge aktiviteter med elever i ulike aldersgrupper av førskolen.

organisering av utstillinger

Bære fotografier av utstillinger, kunst eller håndverk krever mye forarbeid. Faktisk, i slike aktiviteter som involverer både barn og voksne. Dette betyr at målet med dette arbeidet er å utvikle gjensidig forståelse mellom partene, og ikke bare oppgaven. For eksempel, organisering av fotoutstillingen "beste venn" Foreldre og foresatte må først holde en samtale med barnet ditt om hvem som er en "beste venn" som ser barnet i denne rollen, og hvorfor. Det vil ta tid, og til etablering, design arbeid.

Arbeide med foreldrene

Psykologi Week i barnehagen hjelper foreldre forstår viktigheten og nødvendigheten av felles aktiviteter med barnet sitt. I løpet av spillet aktivitets voksne lære å forstå sin rolle i prosessen med identitetsdannelse, bestemme karaktertrekk og atferd baby. Derfor er de fleste av arbeidet er rettet mot spesialist førskolen foreldre og barn felles aktiviteter. Så, kollektiv underholdning, sportsarrangementer, noe som gjør håndverk og dekorasjon av utstillings arbeid innebærer felles innsats fra voksne og barn, som har en rolle til hver deltaker.

Arbeide med lærere og junior ansatte

Ikke bare med elevene og deres foreldre til å tilbringe en uke i psykologi i barnehagen. Med lærere og organiserte tematiske aktiviteter. Målet med dette arbeidet er teambygging, problemløsning, økte nivåer av selvrealisering av hver spesialist sikkerhet. Under temaet uken kan utføres psykologiske treninger, spill, workshops for lærere og unge førskolen ansatte.

Vi blir fortalt hvordan de skal tilbringe en uke i psykologi i barnehagen. Men det er viktig å vurdere ikke bare de generelle metodiske anbefalinger, men også for å forstå at det haster med et problem i en bestemt barnehage, ta hensyn til individuelle kjennetegn ved gruppen av deltakere, utstyrt kontorer og mange andre faktorer.