Pedagogiske ideer og biografi Antona Semenovicha Makarenko

I 1888, i den lille byen Kharkov provinsen ble født Makarenko Anton Semenovich. Biografien om denne mannen er bokstavelig talt pepret med filantropi og konstant kreativ søk. Fremtids kjent over hele landet, var en forfatter og lærer født i familien til maleren på jernbane workshops. Foruten ham, familien senere var bror og søster. Siste senere ble han en hvit Guard offiser, så ble tvunget til å forlate landet etter den bolsjevikiske seieren i borgerkrig. Egentlig bare på grunn av hans tidlige minner er kjent biografi Antona Semenovicha Makarenko. Men, og dette ganske mye.

Biografi Antona Semenovicha Makarenko: ungdom

Var sytten år gammel, den fremtidige læreren fullfører den Krementsjuk byen skolen og begynte sin lærerkarriere. Siden 1905 han jobber som lærer på samme Krementsjuk på jernbane skolen. Vanligvis inneholder biografi Antona Semenovicha Makarenko mye hull. Spesielt, og hans tidlige år kjent ikke så mye detaljer. I 1914 bestemmer læreren å fortsette sin egen utdanning og går inn lærer Institute i Poltava, som senere lykkes uteksaminert i 1917. I årene 1920-1930, får vår helt en uvurderlig pedagogisk erfaring, som fører arbeidskoloni i Kharkiv, der yngel blir anholdt fanger. Biografi Antona Semenovicha Makarenko tyder på at han ble i denne perioden Det er allment kjent som en dyktig lærer og pedagog. Tross alt, var mens han jobbet på Kharkiv fengselet mest kjente produkt av hans penn publisert - "Pedagogisk Poem". I 1935 flyttet han for en kort tid i Kiev. Og i 1937 - i Moskva, hvor han vier seg til sosiale, pedagogiske og litterær aktivitet. Her får han Order of the Red Banner of Labor. Og i 1958, og oppnådde stor lærer anerkjent institusjon i USSR medalje av hans navn, som deles ut til spesielt fremstående lærere og andre arbeidere i utdanningssystemet.

Makarenko, Anton Semenovich: pedagogiske ideer

Ifølge tanker av den store lærer, bør målet for enhver utdanning bestemmes av interessene til hele folket. En viktig del av denne filosofien var ideen om at de pedagogiske verktøy eller kompleks ikke kan være permanent og gjelder like effektive i alle forhold. Anton Semenovich Han insisterte på fleksibiliteten i bruken av slike teknikker. Blant annet understreket han at det i løpet av utdanning gjennom kollektiv hver elev i denne gruppen krever en tilsvarende andel av oppmerksomhet fra prosessen manager. Nøkkelen til vellykket utdanning av en god lærer så i å spørre mannen å vise sine beste kvaliteter og tilbøyeligheter. Han understreket ofte viktigheten av utdanning prosessen, rettferdiggjøre det ved at ellers uunngåelig oppstår senere voksne problemer med samfunnet. En ny, som vi vet, er alltid vanskelig. Den viktigste metoden i hele utdanningssystemet Makarenko var metoden for de høye krav til seg selv, som bokstavelig talt betyr total selvkontroll av sine handlinger en lærer (eller forelder). Han insisterte på at en enkel, seriøs og oppriktig tone i forholdet lærer / foreldre og barn for å sikre en vellykket gjennomføring av pedagogiske problemer.